Osnovna škola Izidora Kršnjavoga

Poštovani roditelji,

U ovoj rubrici možete pronaći zanimljive i korisne zadatke za svoje buduće prvašiće.

Digitalni zadaci:

Slagalica: Pas i mačka

Slagalica: Cvijet

Slagalica: Profesor Baltazar

Zadaci za vježbanje vizualne percepcije, pažnje, koncentracije i klasifikacije nalaze se u priloženim dokumentima.

Vježbe vizualne percepcije, pažnje, koncentracije i klasifikacije obuhvaćaju:

• Labirint,
• Spoji parove,
• Bojanje prema zadanom predlošku,
• Pronađi jednake,
• Dovrši crtež prema zadanom predlošku i
• Prepoznaj uzorak ili lik.

​Osim što je kod djeteta predškolske dobi važno poticati vizualnu percepciju, pažnju i koncentraciju, također je za razvoj vještina čitanja i pisanja važno poticati predvještine čitanja i pisanja.

Među tim vještinama i znanjima posebno se ističu:

1. fonološka svjesnost,

2. rječnik,

3. pripovijedanje,

4. svjesnost o pisanom tekstu i 

5. poznavanje slova.

Fonološka svjesnost

Fonološka svjesnost se odnosi  na prepoznavanje, izdvajanje i baratanje manjim dijelovima od riječi.

Prema tome, zadatci fonološke svjesnosti, od jednostavnijeg prema složenijem, jesu sljedeći (Kuvač Kraljević, 2015.):

1. slogovna sinteza (spajanje slogova u riječi- npr. djetetu kažemo slogove BA-KA i pitamo ga koja je to riječ)

2. raspoznavanje rime (dijete prepoznaje riječi koje se rimuju)

3. slogovna analiza (raščlanjivanje riječi na slogove- npr. djetetu kažemo riječ MAMA te ono treba  tu riječ razdvojiti na slogove MA-MA)

4. proizvodnja rime (dijete samostalno producira riječi koje se rimuju)

5. glasovna sinteza (djetetu kažemo niz glasova koje treba povezati u riječi npr. O-K-O te dijete treba reći OKO)

6. glasovna analiza (djetetu kažemo riječ te ju ono treba raščlaniti na pojedine glasove npr.  UHO te dijete treba reći U-H-O)

Fonološka svjesnost se ne razvija spontano, trebamo ju u djeteta predškolske dobi ciljano razvijati kroz igru. Fonološka svjesnost se uvježbava od jednostavnijih prema složenijim zadacima. Adekvatno razvijena fonološka svjesnost smanjuje vjerojatnost za razvoj teškoća čitanja i pisanja u školskoj dobi.

U prilogu se nalaze kreativne igre za razvoj fonološke svjesnosti, zadaci za prepoznavanje prvog i posljednjeg glasa u riječima, prepoznavanje rime te slogovnu i glasovnu analizu.